2月7日，2024年中国基础教育创新案例公布，由太仓市教育局、市民政局、市委社工部、团市委共同申报的“一校一社工”赋能学生心理健康案例榜上有名。针对当前学生心理健康问题缺乏社会专业力量共同参与的难题，太仓市于2017年开始推进“学校社会工作联合体”（以下简称“联合体”）建设，开展“一校一社工”创新实践，在学校嵌入专职社会工作者，强化社会资源供给，健全家校社协同育人机制。
为汇聚区域协同育人最大合力，太仓市成立了由市教育局牵头，市民政局、市委社工部、市财政局、太仓团市委、市人社局等6部门协同的“联合体”工作领导小组。市民政局培育建强社工机构，市委社工部加快专业人才培养，各社工机构为城乡学生提供特需服务。“联合体”项目纳入公共财政预算，并实现投入稳定增长。
全场景联动，拓展学生心理健康支持领域。一方面，以学校为主阵地，4大类11个模块的社工课程作为必修课，覆盖初高中各年级，有效提升学生心理健康调适能力；另一方面，“联合体”重视与家庭的互动，开展“家长成长训练营”，引导家长掌握科学的家庭教育方法。目前，“联合体”已指导社区和企业建成128个学生社会实践基地，开展各类公益志愿活动240余次。
分类别介入，建立“预防-发展-干预”体系。建立学生心理健康赋能和干预体系，在预防上，开展专题讲座，传递正面成长价值理念；在发展上，面向有具体需求的学生，开展新生适应、人际交往、情绪管理等成长性小组活动；在干预上，面向需重点关注的学生，运用多种方法综合靶向干预。
截至目前，太仓市已实现初高中学校社工驻校全覆盖，各乡镇均设立“学校社工流动站”，学校社工累计提供干预服务1239人次，“联合体”的专业价值得到了验证与认可。
